Site wikipédia como fonte de pesquisa

Ao debater sobre o uso da wikipédia como fonte de pesquisa para os alunos, eu e meus colegas professores achamos que é um site seguro, mas os alunos devem ser bem orientados e acompanhados para que possam fazer o uso correto desta ferramenta, auxiliando assim na sua aprendizagem tornando-a mais significativa e proveitosa.

Projeto de aprendizagem com música em inglês

EMEF “Luiza Grimaldi”

Projeto de aprendizagem com música em inglês

Let's sing!

Stay in the Music's World

Autores: Marcilene Schifelben Schaffel Piorotti

              Rosimara Maria Dalmonech Fehlberg

Itarana, Junho de 2011.

Introdução

A música é uma das artes mais intensas que o o homem foi capaz de criar, ela é um instrumento de comunicação poderoso, é uma língua cujas palavras são entendidas em qualquer lugar; acordes, arranjos, melodias fazem com que pessoas se comuniquem e se entendam, trocando sentimentos, ideias, sensações. É uma eficaz língua universal. Sendo assim a sua utilização em sala de aula é um ótimo recurso para o ensino aprendizado em língua inglesa, tornando as aulas mais dinâmicas, interativas e propícia para uma aprendizagem conjunta e significativa.

Jusficativa

A música é muito importante na vida das crianças pois as mesmas já nascem em ambientes musicais diversos. Trabalhar música na escola é continuar o universo que a criança já traz consigo, desenvolvendo na criança a identificação do som e suas variantes o ritmo e a linguagem. Através da música, acontece o desenvolvimento do raciocínio, da sensibilidade rítmica e auditiva do aluno, tornando-o mais receptivo a outras áreas do saber e mais sociável na interação com o ser humano.

" A música, arte de combinar os sons, é uma excelente fonte de trabalho escolar porque, além de ser utilizada como terapia psíquica para o desenvolvimento cognitivo, é uma forma de transmitir idéias e informações, faz parte da comunicação social”.

(Professor Reginaldo Elias Ferreira)

Objetivo Geral

-         Criar um espaço para discussão sobre a utilização da música em inglês na sala de aula como recurso pedagógico.

 

Objetivos específicos

-         Mostrar que a música possibilita a construção do conhecimento de forma divertida e lúdica;

-         Organizar uma coletânea de música para serem utilizadas em sala de aula de forma pedagógica;

-         Disponibilizar exemplos práticos, que sirvam como um guia para desenvolver atividades, exercícios  com a música;

-         Apresentar sugestões de cantores e ritmos musicais adequados para desenvolver o trabalho;

-         Trazer argumentação teórica para os alunos trabalharem a criatividade e o prazer musical na sala de aula, ampliando os seus horizonte, garantindo um aprendizado mais criativo e prazeroso;

-         Apresentar trabalhos já desenvolvido mostrando a possibilidade de promover a interdisciplinaridade;

-         Perceber que através da música o aluno pode expressar sensações, sentimentos e pensamentos.

Desenvolvimento

-         Organizar a turma em grupos para a produção do projeto;

-         Apresentação de trabalhos anteriores para exemplificações e sugestões;

-         Pesquisar na internet sobre o cantor, letra e tradução da música que o grupo escolheu;

-         Produzir exercícios com a letra da música em questão para os demais colegas de sala resolverem, com o intuito de participação e aquisição de vocabulário;

-         Produção de clipes relacionados com a letra da música, podendo ser os próprios atores, compositores;

-         Cantar e falar sobre a música em inglês;

-         Apresentação e desenvolvimento de forma oral e escrita dos exercícios com duração de uma aula por grupo;

-         Ao final das apresentações dos grupos confeccionar um CD com todas as músicas apresentadas, para poderem ouvir e praticar quando quizerem.

Avaliação

-         Produção do trabalho escrito (apresentação do cantor; letra com exercícios)

-         Produção do clipe;

-         Apresentação oral, cantar com expontaneidade;

-         Participação, interação e domínio do grupo.

Esta é uma boa opção de música e um exemplo de como os alunos podem ser criativos com figuras relacionadas às traduções (as quais devem ser coerentes às idades escolares), lembrando sempre do objetivo: Aprender curtindo!

O computador vai substituir o professor?

Ao debater sobre o texto: “Computador vai substituir o professor?” podemos perceber que a informática faz parte do mundo atual e futuro e, nós como educadores antenados com a tecnologia temos que ter a percepção de que as nossas aulas devem se adequar a esta nova era, motivando os alunos a aprender sempre mais, fazendo uso do que mais lhes dispertam o interesse, e desta forma podemos também deixar de sermos meros professores transmissores de conteúdos e os alunos deixam de ser os receptores passivos, passando assim, a compartilharmos a aprendizagem com os nossos alunos.
Resumindo o texto em uma palavra: estar disposto a MUDANÇAS, é abrir novas janelas de conhecimento para serem usadas em sala de aula, tornando a tarefa de ensinar em uma aventura prazerosa entre ambas as partes. 
Concordamos com o texto de Andrea Cecília Ramal, estamos cientes que a nossa profissão nos leva a reinventar a todo instante.